11 декабря 2025 года на факультете иностранных языков состоялось плановое заседание Методического совета по иностранным языкам ДГУ, посвященное инновационным технологиям и методам в преподавании иностранных языков.

В центре внимания участников были два ключевых доклада, отражающие современные тренды в лингвистическом образовании:

1. Роль нейросетей в лингводидактике: возможности и риски. Докладчик Абдуллаева М.И., доц. каф. иностр. языков ЭФ в своем выступлении  представила системный анализ интеграции искусственного интеллекта и нейросетевых технологий в процесс обучения иностранным языкам. Были детально рассмотрены возможности данных инструментов:

• Создание персонализированных учебных материалов и заданий.

• Моделирование диалогов и ситуаций для развития коммуникативных навыков.

• Обеспечение оперативной обратной связи по письменным работам.

• Автоматизация рутинных процессов, что позволяет преподавателю сосредоточиться на творческой и методической работе.

В ходе оживленной дискуссии были также обозначены потенциальные риски и педагогические вызовы:  необходимость развития критического мышления у студентов для оценки контента, генерируемого ИИ, а также важность сохранения ведущей роли преподавателя как модератора и наставника. Совет пришел к выводу о необходимости разработки внутренних рекомендаций по эффективному использованию нейросетей в учебном процессе и представления данных рекомендаций на пленарном заседании Методсовета  в рамках недели науки ДГУ (апрель).

2. Использование поликодовых текстов для формирования межкультурной коммуникации у студентов неязыковых специальностей. Докладчик Абдулкадырова А.Б., доц. каф. иностр. языков ЭФ.

Второй доклад был посвящен методике работы с поликодовыми (креолизованными) текстами – комплексным сообщениям, где вербальный ряд сочетается с визуальным, аудиальным или иным невербальным компонентом (инфографика, комиксы, песни рекламные ролики, мемы, презентации). Асият Багаутдиновна подчеркнула, что в современном цифровом мире именно такие тексты являются основным средством коммуникации.

Были представлены конкретные методические приемы по использованию подобных материалов на занятиях по иностранному языку для студентов неязыковых направлений подготовки. Акцент делался на том, как анализ и создание поликодовых текстов помогает:

• Развивать межкультурную компетенцию, понимание культурных кодов и контекстов.

• Формировать навыки критического восприятия мультимодальной информации.

• Активизировать профессиональную лексику в аутентичных коммуникативных ситуациях.

• Повышать мотивацию студентов за счет работы с актуальным и знакомым контентом.

Участники совета обменялись практическим опытом и договорились о создании межкафедральных баз поликодовых материалов, адаптированных для разных специальностей.

Итоги заседания:

По результатам обсуждения Методический совет постановил:

1. Сформировать рабочую группу для подготовки методических рекомендаций по использованию технологий искусственного интеллекта в преподавании иностранных языков и представления данных рекомендаций на пленарном заседании методического совета в рамках Недели науки ДГУ (апрель).

2. Организовать информирование кафедр неязыковых факультетов об открытых занятиях на ФИЯ, посвященных применению ИИ в обучении языкам. Мероприятия направлены на обмен практическим опытом внедрения данных технологий.

3. Рекомендовать кафедрам активнее включать анализ и создание мультимодальных текстов в рабочие программы дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык».

Заседание прошло в конструктивной и продуктивной атмосфере, способствуя обмену передовым опытом и определению векторов дальнейшего развития лингводидактики в Дагестанском государственном университете.